domingo, 11 de noviembre de 2018

Despedida y valoración del curso

Tras dos meses de duro trabajo contra todo pronóstico.... creo que lo he conseguido. Aunque no estoy muy contenta con mi producto final (me gustaría poder retocarlo y hacerlo mejor) pero al menos me llevo muchas cosas aprendidas y muchas opciones de seguir adelante en mi largo camino por las plataformas online.
Agradecer al tutor su seguimiento y paciencia conmigo.
Me he lanzado a conocer otra aplicación que no había usado nunca para hacer la presentación final:

https://view.genial.ly/5be8012fdac5315ad0c66f0e/genially-sin-titulo

Espero se pueda ver, un saludo y gracias

sábado, 10 de noviembre de 2018

Ideas de REAS de otros profes

Este ejercicio me ha gustado mucho, aunque también es cierto que la búsqueda ha sido bastante tediosa. Hay muchos REA de secundaria  y formación profesional, de infantil mas bien pocos.
Una crítica constructiva para el banco de recursos: habría que revisar las repeticiones y eliminarlas porque he visto REAs repetidos a montones. Por ejemplo, este REA esta mil veces repetido:

Unidad 4: La retribución de los Recursos Humanos. Uso de Tic en el aula.

Por otro lado, al poner un comentario en los REA que me gustaron se queda como bloqueado cuesta que lo cargue mucho la página en ese sentido debería mejorar; de hecho, aun tengo dudas si mis comentarios han quedado registrados.
Me gusta ver y aprender de otros profes me parece super enriquecedor la verdad. Además todos podemos aportar a todos y mejorar los resultados lo cual es genial.

Del grupo del curso la mayoría han hecho REAs que están muy alejados de mi rango de edad de alumnos con lo cual no ha sido fácil encontrar recursos que me puedan servir en mi clase el resultado es este:

REA- Dame 10-
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1530705502399

REA- contar hasta 100
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1522671637101

REA- Textos periodísticos de información
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1540969598711

Los dos primeros podría utilizarlos en mi aula, el tercero es de secundaria pero me ha parecido interesante como idea de REA.

Subir mi REA a procomún

Hoy estoy intentando subir a procomún el REA pero aunque ya recibí un email de que daba errores ni siquiera llego a subirlo porque aunque lo tengo en paquete SCORM y comprimido zip no se sube porque da errores a tope.
Por fin después de las intentonas lo he conseguido subir. Y.... toma chasco! hay dos apartados que me niegan el acceso así que sale una carita triste y queda fatal de los fatales.
Supongo que se podrá editar de alguna manera porque tendré que eliminar esos apartados y crear otros porque así no sirve de nada.
Por otro lado, considero que el aspecto de diseño queda bastante mal muy poco motivador para los niños no llama nada. Esto para niños de secundaria aún pero los pequeños necesitan un aspecto mas atrayente.

Domingo 11-11-18. Ayer mi REA estaba en procomún (por partida doble porque parecía no cargarse y luego lo subi dos veces) y hoy voy a buscarlo y no está yo es que flipoo. Voy a intentar subirlo otra vez a ver...

Para buscarlo hay que poner en el buscador de procomún: rutinas pdi inf

viernes, 9 de noviembre de 2018

3.1. Completa tu REA

Hoy he dedicado toda la tarde a completar mi REA.
Pens'e que no seria tan costoso, pero entre los problemas con las imágenes para cargarlas luego buscar las licencias de todo. Y casi nada lo que me ha costado hacer la accesibilidad de cada elemento utilizado. La verdad es que no imaginaba cuando empece el curso que había que tener en cuenta tantas cosas.
Por otro lado, considero que este recurso esta mas dirigido a recursos creados por profesores de primaria o secundaria pero no se si se adecua mucho a la etapa infantil.
Por otro lado, me temo que el producto final no va a ser tan motivador como yo hubiera deseado puesto que la inserción de imágenes es mas complicada de lo que esperaba.
Pero por supuesto me parece superimportante tanto el tema de compatibilidad de licencias como la accesibilidad para las busquedas.

lunes, 5 de noviembre de 2018

Metodología y evaluación del REA

Mi REA consiste en una compilación de las rutinas que hacemos diariamente al llegar al aula: saludo, canciones, pasar lista, decir qué día es, el tiempo meteorológico...en 5 años. Los niños ya tienen esas actividades muy interiorizadas porque llevan dos años haciéndolas y hacerlas en la pdi me parece que les puede motivar especialmente.
La metodología que voy a utilizar es:
- aprendizaje mediante el juego
- aprender haciendo con el niño como protagonista: constructivismo
- aprendizaje mediante rutinas (con imitación y repeticiones)
La evaluación del REA será mediante ésta rúbrica que he creado yo puesto que las que hay son para secundaria o primaria:

RÚBRICA EVALUACIÓN
1
2
3
4
Asistencia
El niño solo reconoce su nombre.
Reconoce solo algunos nombres de compañeros.
Es capaz de leer la mayoría de los nombres.
Lee todos los nombres e incluso los apellidos.
Decir el día que es en el calendario
El niño no sabe qué día es.
Solo sabe decir el día pero no el mes ni la estación.
Es capaz de decir tanto el día, como mes como estación pero no el número
Dice el día en nombre y número , el mes, la estación y el año
El tiempo meteorológico
El niño no sabe decir qué día hace.
Solo sabe decir el día que hace pero no lo asocia a su imagen.
Sabe decir qué día hace y sabe rodear su imagen.
Es capaz de decir que tiempo hace, rodear su imagen

Mi experiencia con exelearning

Ayer dediqué mil horas a crear mi REA (bueno no, lo poco que conseguí que está a años luz de la que era mi idea inicial) puesto que aunque exelearning tiene apariencia de ser muy intuitivo y sencillo de utilizar, la realidad cuando me puse a cacharrear fue otra: en casi todo lo que intentaba subir de otras páginas, ponía que estaba protegido por lo cual no aparecía en la zona de trabajo sino el mensaje de aconsejar que lo abras en otra ventana....vamos una decepción porque conseguí muy poco.
Así que como voy muy retrasada en las tareas decidí hacer un power point con la guía de evaluación del REA y aunque no está terminado del todo, al menos me quedé un poco contenta de haber avanzado poco pero algo.

domingo, 28 de octubre de 2018


Hoy he estado toda la tarde buscando los elementos multimedia mas adecuados para mi REA. Me inquieta saber si después de tanto tiempo, yo puedo cogerlos y utilizarlos a mi antojo.
Los he organizado como aconsejabas en mi tablero Rea de pinterest en la siguiente URL:

https://www.pinterest.es/sandraureta2009/rea/

Pero por ejemplo ha habido una canción que he localizado en you tube y no he sabido como ponerla en el tablero:

https://www.youtube.com/watch?v=IKznbHvPFwc

¿Me podrías enseñar?
Como me puedo poner en contacto contigo si no es por foros?
gracias

sábado, 27 de octubre de 2018

mapa conceptual de mi REA esbozo

He aprendido a utilizar un nuevo programa: he elaborado mi mapa conceptual como esbozo de mi REA en Mindomo para conocer algo nuevo. Esta es la URL del mapa conceptual:
https://www.mindomo.com/es/mindmap/f5252d2dc0e708a45d76b72c1dc3e848
Lo siguiente va a ser conseguir descargar la plantilla para poner mis recursos multimedia de manera que pueda escribir en ella que solo se me descarga como pdf.

martes, 23 de octubre de 2018

Primera tarea: analizar un REA

Un domingo de repetir para conseguir la primera tarea: evaluar un REA existente en procomún.


URL:<input class="text-full form-text required" type="text" id="edit-title-field-es-0-value" name="title_field[es][0][value]" value="ANÁLISIS DE UN RECURSO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL: &quot;CUÉNTAME... UNA NOVELA&quot;" size="60" maxlength="255">





Lo que mas odio es cuando llevas no se cuanto tiempo haciéndolo y de pronto se va todo, desaparece sin más, sin avisar y... a empezar de cero. Hombre mas rápido porque ya sabes lo que vas a poner... pero ... no me fastidies un domingo a las doce de la noche y repitiendo lo mismo !!!! A ver si me vuelvo una dominadora de las aplicaciones de una vez para que no me paseeeeeeee...

Mapa de empatía : contextualizar el REA

Hoy he dedicado la tarde a elaborar un prezi contextualizando la situación de los alumnos a los que va dirigido el REA que voy a elaborar:
- Contexto: 23 alumos y alumnas de 3º de Educación Infantil (5 años).
CEIP Gonzalo de Berceo de Villamediana de Iregua. Este es un pueblo grande a las afueras de Logroño. Consta de 3 y 4 líneas en algunos cursos, más de 700 alumnos y más de 60 profesores. Las familias son de nivel socioeconómico medio-alto en general, hay pocos inmigrantes.
- Tema: Mi REA consiste en la elaboración personalizada de las rutinas del aula para la pdi haciéndolas más motivadoras y adaptadas a los diferentes niveles del alumnado. No se enmarca en una materia en concreto sino de manera globalizada en las 3 áreas de la etapa de Educación Infantil.
- Barreras y fortalezas: La principal barrera es la gran diversidad de niveles del proceso lectoescritor de cada uno de los niños. Y la fortaleza que destaco es que las rutinas ya son habituales y las conocen porque llevan 2 años haciéndolas y que el uso de la pdi les motiva de forma intrínseca favoreciendo el aprendizaje a través de ésta.
Esta es la URL del prezi que he elaborado para contextualizar:


 https://prezi.com/p_98onsrjesz/edit/#4_224114043

jueves, 4 de octubre de 2018

PROYECTO: MI PROPIO REA

PROYECTO: MI PROPIO REA

TEMA: Recurso de rutinas para la asamblea de educación infantil para PDI.

MATERIA: Globalizado.

DESTINATARIOS: Alumnos de 3º de educación infantil 5 años.

ELEMENTOS: lista de nombres para pasar lista, imágenes para el registro del tiempo, canciones o vídeos de las rutinas diarias, imágenes para marcar el tiempo cronológico, problema del día, la poesía o canción del momento...

OBJETIVOS:
- Marcar una secuencia de rutinas diarias en las que el maquinista del día vaya haciendo su tarea (pasar lista, decir qué día es, solucionar el problema del día...).
- Familiarizarse con el uso de la PDI integrándola en el quehacer diario del aula.
- Fomentar la autonomía para la solución de retos y problemas habituales.

CONTENIDOS:
- La lista de clase.
- El tiempo atmosférico.
- El tiempo cronológico (días de la semana, estaciones del año, meses....).
- Sencillos problemas matemáticos.
- Los números.
-Recursos lingüísticos.

COMPETENCIAS:
- Aprender a aprender.
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia matemática.
- Competencia en tratamiento de la información y competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Autonomía e iniciativa personal.

METODOLOGÍA: En la etapa infantil el uso de rutinas es básico por la seguridad y autonomía que les aportan; todos los años las profes de infantil llenamos la pared de montones de imágenes para que los niños desarrollen esta actividad del inicio de la mañana llamada asamblea en la que el niño protagonista del día (el maquinista) establece una secuencia de actividades para todos. He pensado que ya en 5 años no necesitan tanto manipular ese material tangible sino que puede ser interesante hacerlo con la PDI mas motivadora para ellos después de dos años.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Son capaces de pasar lista con el material aportado.
- El material facilita al niño el aprendizaje y consolidación de los contenidos gracias a su diseño digital.
- Los niños parecen más motivados e implicados con las rutinas en PDI que años atrás cuando lo hacían sin ella.

TEMPORALIZACIÓN: Es un recurso pensado para ser utilizado al principio de la mañana todos los días del año.

LICENCIA:
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Esta obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional</a>.

domingo, 30 de septiembre de 2018

Compatibilidad de licencias

Creo que he metido un poquito la patita.... todo desde la inocencia sin ninguna maldad. Me parece que no son compatibles la licencia de origen (vamos del REA elegido) con la que yo he utilizado. Espero que mis compañeros del curso me puedan ayudar no sea que esté faltando al respeto del autor o algo así. S.O.S.

miércoles, 26 de septiembre de 2018

Hola la tarea de hoy: crear una presentación:

https://create.piktochart.com/output/32907043-new-piktochart

Visto las presentaciones de otros compañeros esto es un bodrio pero a mi me ha costado la vida en verso. UN PASO mas en este camino lleno de baches para mi...